观看了孙维刚老师优秀教师事迹报告后自己有很多收获，下面结合个人事迹情况做简单总结。
    孙老师的一生值得所有人尊敬，一生从教48年，做过体育老师，音乐老师，数学老师，一生不间断做班主任，和同学们一块学习，一块吃饭，一块打扫卫生，做手术期间仍然坚持陪学生去外地或者出过参加竞赛，陪学生运动减压，他是学生一生中的贵人，就是这样一名优秀的老师，却早早的被病魔夺走了宝贵的生命。像孙老师这样的老师才是真正的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是真正的优秀园丁，浇灌了一代又一代的花朵，为祖国输送了一大批优秀人才，为祖国的教育事业鞠躬尽瘁，为我们所有教师做了一个很好的榜样，他将是我们所有教师学习的目标。
孙老师的教育观念也正是时代发展的教育观念，是我们值得坚持并发展的教育观念。他始终坚持学生德、智、体全面发展，德是第一位的，道德好，才可以谈其他智和体或其他方面的好，一个道德败坏的人永远成就不了大事，是社会的危险品，所以教书必先育人，育人必先育德。对于智的培养，孙老师的目标也正是我们所有老师的目标，就是使聪明的学生更聪明，使不聪明的学生变的聪明。至于身体素质方面的培养，这个就是所有老师都明白的，健康最重要的，是做好其他事情的基本保障。
    孙老师告诉我们，要做一个诚实正直的人，做一个拥有远大理想的人，做一个具有丰富感情的人。只有自身诚实正直，培养的学生才可以诚实正直。具有远大理想的人就是为人民多做贡献，为教育事业多做贡献，这不是简单的空谈，因为只有具有这些远大理想的人，才可以在工作生活中保持平衡淡定、乐观向上的心态，才能兵器社会上那些浮躁的风气，才可以静下心来安心做学问，搞研究，才可以更好的教书育人。人非草木，孰能无情？作为一名老师，特别是作为一名班主任，我们要做一个具有丰富感情的人，这样我们才可以与学生进行心与心的交流沟通，学生才更加喜欢这个老师。
    作为一个班主任，我们更应该像孙老师学习。班主任老师和学生接触更多，要照顾到不同层面给的学生，一个孩子的进步关系到一家人的喜乐，教师不仅要关心学生每次成绩好坏，更要关心学生是不是有所进步，及时和学生德家长沟通，只有通过教师、学校、家长和社会多方面的努力，学生才能健康成长。班主任要有一颗公平、宽容、博爱的心，孙老师不间断的做班主任，他强调，交人要交心，强调班主任要以身作则，对待学生要真诚，要公平。班主任要做导演，学生是演员，我们要指导学生演好生活的每一篇章，我们要培养他们发现美的眼睛，开发他们无穷的潜力，培养他们的学习能力，生活能力。孙老师坚持给有困难或者有问题的学生写信，及时和家长沟通，鼓励他们，帮助他们克服困难，解决问题，这样的做法值得我们每一个班主任老师学习。
    有所付出，才有所收获，孙老师把毕生的精力放在教育事业上，他也收获了许多，他坚持不淘汰后进生，他带的学生，先进生变的更优秀，后进生变成了先进生。他带的一个班共41人，高考39人读了本科，其中38人读了重点本科，22人被清华北大录取，而且跟踪调查，他所培养的学生不仅仅是成绩好，能力也很强，有学生是学生会副主席，有学生成为中科院物理研究所骨干研究院，有学生是登山对负责人，有学生参加北京国际大厦设计等等，这些学生都是德智体全面发展的学生，这样的学生才是我们教师要培养的学生，这样的学生才是教育事业要培养的学生，这样的学生才是社会主义事业需要的学生。我们从这些成果中就可以看出孙老师一生在教育事业中所做的贡献，这些教育成果是不是也鼓舞我们努力做一个像孙老师那样的优秀园丁呢？
    强国必强教，教育事业是输送优秀人才的唯一途径。作为一名教育工作者，我们是不是应该具有孙老师那样的教育观念？是不是应该具有孙老师那样的奉献精神？我们是不是应该具有孙老师那样的教学方式？培养德智体综合发展的优秀人才是我们每一名教育工作者的重要责任，我们要时刻铭记自己的责任，以人为本，富有时代精神，为人师表，培养优秀人才。